淺談高中學校網(wǎng)站的優(yōu)化策略

    隨著網(wǎng)絡信息技術的全面發(fā)展，高中學校網(wǎng)站建設成為當前教育信息化的重要標志。新時期，高中學校都在大力開展網(wǎng)站建設，不斷提高教師信息技術的實際操作能力，這對于實現(xiàn)教育信息化和教學管理現(xiàn)代化具有重要意義。但是，由于受諸多因素的影響和制約，許多學校的網(wǎng)站建設難以發(fā)揮應有的作用，這就要求學校積極采取各種措施不斷優(yōu)化網(wǎng)站建設。

一、高中學校網(wǎng)站建設中存在的問題

1.創(chuàng)建理念定位不準

    學校網(wǎng)站是學校的對外形象窗口，因此，學校創(chuàng)建網(wǎng)站的基本理念應充分體現(xiàn)學校的辦學宗旨。但是，當前學校師生對于網(wǎng)站缺乏正確的定位，使學校網(wǎng)站僅包括學校簡介、教務信息以及校園新聞這些內容，在很大程度上具有應付性，并沒有真正把其作為日常工作學習的平臺，導致了學校網(wǎng)站失去了應有的作用，造成了資源的極大浪費。

2.網(wǎng)站內容不甚合理

    學校師生能夠通過網(wǎng)站及時了解學校的各種信息。但是，在網(wǎng)站建設的實際操作過程中，學校網(wǎng)站內容不僅少，而且更新速度較慢，使學校師生難以從中獲取更多的信息資源，一些欄目成為一種擺設，同時，由于內容長時間不更新，使學校近期發(fā)生的事件難以及時傳播，從而讓網(wǎng)站失去了及時呈現(xiàn)信息功能。

3.欄目設計深度不夠

    學校網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計過分注重展示的功能，忽視了對教學中問題的探究。當前，在大多數(shù)學校網(wǎng)站中的網(wǎng)頁設計是為了向全校師生展示工作計劃、校園新聞等一些膚淺的教學信息，缺乏內容的深度挖掘。這就使網(wǎng)頁成為陳列校史的重要場所，僅僅具有展示板的作用，對于課堂教學過程中的教學理念、課程改革等方面的研究性、拓展性內容呈現(xiàn)較少。

4.網(wǎng)站服務對象不明

    學校網(wǎng)站服務的主要對象是教師、學生和家長，因此，學校管理者要充分了解這部分人的需求，根據(jù)其主要需求進行學校網(wǎng)站建設。但是，當前的網(wǎng)站設置比較單一且缺乏針對性，難以滿足教師、學生和家長的真實需要，廣大師生無法從學校網(wǎng)站中獲取到更多有價值的內容，家長也不能從中了解學校的教學和孩子的狀況，失去了學校網(wǎng)站的價值。

二、高中學校網(wǎng)站具體優(yōu)化策略

1.準確定位，全面服務教育

    學校網(wǎng)站與其它類型的網(wǎng)站不同，其主要服務對象是廣大教師、學生和家長。因此，學校網(wǎng)站建設對于專業(yè)技術含量的要求并不太高，學校各部門要準確地把握好網(wǎng)站的創(chuàng)建理念，以科學的理念為指導，以學校的辦學宗旨為重要依托。網(wǎng)站界面設計應清晰、實用、科學、合理，并且主題鮮明、結構合理、形式新穎，充分體現(xiàn)新課改的需要，從而不斷豐富學校網(wǎng)站的內容，提升網(wǎng)站的實用性，讓廣大師生從中獲取所需要的知識和信息。同時，學校網(wǎng)站要從教師、學生和家長的根本需要出發(fā)，全面了解和掌握其內心的需求，切實站在其立場上不斷優(yōu)化網(wǎng)站建設，多為學生介紹一些課本之外的知識，有效拓展學生的視野，為教師介紹一些教學改革最前沿的理論知識，宣傳學校的教育教學狀況以及學生的思想動態(tài)，從而滿足家長的需求，學生、教師和家長之間可以相互交流與溝通，讓學校網(wǎng)站發(fā)揮其重要價值，使學校網(wǎng)站展現(xiàn)出無限的生命力，彰顯出教育的獨特魅力，有效避免學校網(wǎng)站走上技術化、專業(yè)化、商業(yè)化的道路。比如：學校網(wǎng)站要在保持傳統(tǒng)的學校簡介、校園信息、政務公開等欄目的基礎上，積極設計相應的校長信箱、教改前沿等新型欄目板塊，實現(xiàn)學校管理和科研培訓的信息化；另外，學校網(wǎng)站還可以積極開設學生論壇，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，邀請學生建立符合自己興趣的欄目，吸引學生參與網(wǎng)站建設。

2.科學規(guī)劃，精心設計欄目

    學校網(wǎng)站是學校展示自身獨特個性的重要場所，其有別于一般政務網(wǎng)站，因此，網(wǎng)站的網(wǎng)頁和欄目規(guī)劃、設計能夠直接影響建設效果，是學校網(wǎng)站建設的核心和關鍵，學校管理人員要優(yōu)化設計和制作網(wǎng)站，從而使學校網(wǎng)站真正成為高中學校的“商標”和窗口。一方面，高中學校要想不斷優(yōu)化學校網(wǎng)站，必須要對網(wǎng)站進行科學規(guī)劃和合理設計，設計是優(yōu)化網(wǎng)站建設的基礎，網(wǎng)站管理者要科學合理地設計網(wǎng)站的版面、欄目等項目，著重從宣傳學校、學校管理、教學研究、家校互動等方面入手，精心地設計網(wǎng)頁以及諸多主干欄目，并根據(jù)實際需要設置相應的子級欄目，充分體現(xiàn)學校的個性特色，全面展示本校的風采。同時，學校網(wǎng)站也要突出互動服務功能，要以“服務學校、服務教師、服務學生和服務家長”為主要目標，設計與本校的教學、管理、科研、家教等內容相關的欄目，教師、學生和家長可以通過這些欄目進行互動交流，讓整個網(wǎng)站具有開放性和互動性。另一方面，網(wǎng)站管理人員為了讓網(wǎng)站欄目的設計和安排更科學合理，可以通過調查問卷等多種形式向學生、教師和家長征求意見，根據(jù)調查的結果對網(wǎng)站的欄目進行有針對性地修改、刪減或增設，使學校網(wǎng)站的欄目設計更具針對性，滿足更多人的需要。例如：學校為了有效拓展學生的課外閱讀視野，不斷提高學生的閱讀能力，開展“讀書心得交流活動”，為了保證活動的順利開展，學校在網(wǎng)站“閱讀之窗”欄目下增設了“好書推薦”、“閱讀方法”等子欄目，學生和教師可以自由在欄目中投稿，既加大活動的宣傳力度，又能夠充分發(fā)揮學校網(wǎng)站的功能。

3.更新內容，增強點擊率

    及時更新內容是優(yōu)化網(wǎng)站的關鍵，網(wǎng)站管理者只有不斷更新內容才可以使網(wǎng)站具有生機和活力，增強網(wǎng)站的吸引力，大大提高網(wǎng)站的點擊率，有效地拉近網(wǎng)站與廣大師生和家長的距離，使之更好地服務于教育教學。一方面，網(wǎng)站管理者要不斷優(yōu)化網(wǎng)站保證欄目內容及時更新，努力做好“校園新聞”、“學校公告”、“教研活動”等一系列的動態(tài)欄目，將校園熱點、教學改革最前沿等問題貫穿到學校網(wǎng)站中；同時，規(guī)定每位教師每月在每個欄目中的更新任務，及時把學校的各項活動通知、動態(tài)新聞、學生學習活動的照片視頻及時發(fā)布或上傳，從而保證網(wǎng)站欄目內容及時更新，以吸引更多的學生、教師和家長閱讀和轉載，讓其在第一時間獲取最新消息，更加全面地了解和掌握學校狀況。另一方面，網(wǎng)站管理者應積極開展班級網(wǎng)頁評比活動，許多家長常常把目標放在孩子身上，通過這種活動既可以豐富網(wǎng)站欄目的內容，又可以讓家長從中了解孩子所在班級的管理、活動以及孩子在校表現(xiàn)，教師可以根據(jù)活動規(guī)則認真設計網(wǎng)頁，并把一些班級信息、視頻等內容發(fā)布在“班級主頁”上面，從而大大豐富了學校網(wǎng)站欄目內容。此外，學校網(wǎng)站可以專門開設教師與學生或家長交流的欄目“交流空間”，不斷加強網(wǎng)上的互動交流，讓學生、家長或教師能夠隨時交流與溝通，教師每個月都要提供一些可供家長之間交流的話題，也可以把一些學習或教學的方法發(fā)布到“教學有方”的欄目，讓學生能夠相互學習，不斷提升學習和教學效率。

    總之，學校網(wǎng)站的不斷優(yōu)化是學校信息化建設的重要內容，也是網(wǎng)絡信息技術發(fā)展的客觀要求。新形勢下，學校網(wǎng)站管理者要以信息技術為重要手段，準確把握網(wǎng)站創(chuàng)建的基本理念，科學合理規(guī)劃網(wǎng)站欄目，不斷更新網(wǎng)站內容，從而充分發(fā)揮網(wǎng)站的各種功能，使之更好地為教育教學服務。